지역사회에 기반한 미술 교육의 이론적 고찰

김준희

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김준희

저널정보: 한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제6권 제1호

발행연도: 2008.1

수록면: 45 - 56 (12page)

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본 연구는 미술 교육의 보다 효율적인 방안으로 지역사회와의 연계 필요성을 인식하고 이의 이론적 배경에 대해 고찰하였다. 지역사회에 기반한 미술 교육에서 핵심이 되는 지역사회 교육을 정의하는 다양한 학자들의 견해와 지역사회에 기반한 미술 교육의 교육적 특성을 이해하기 위하여 존 듀이(John Dewey)의 진보주의 교육 이론, 파울로 프레이리(Paulo Freire)의 자유주의 교육 이론, 포스트모더니즘 교육 이론을 중심으로 살펴보았다. 또 지역사회에 기반한 미술 교육이 현대로 오면서 다양한 학자들에 의해 특징지어지는 내용들을 살펴보며, 교육 주체적, 교육 내용적, 교육 형식별, 교육 목적별로 구분하여 각 접근별 특징을 알아보았다. 이러한 문헌 연구는 지역사회에 기반한 미술 교육의 주요 특징인 경험 중심, 과정 중심, 주제 중심이 중시되어야 하는 교육적 필요성을 밝혀 주며, 지역사회에 기반한 미술 교육을 이해하는데 보다 쉽게 접근할 수 있는 기틀을 제공하고 있다.

#지역사회에 기반한 미술교육 #포스트모더니즘 미술교육 #진보주의 #자유주의 #사회 재건주의 #community-based art education #postmordern art education #progressive education #liberal education #social reconstruction

참고문헌 (25)

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Adejumo, C. O. / 2002 / Five Ways to Improve the Teaching and Understanding of Art in the Schools / Art Education 55 (5) : 6 ~ 11

Clark, G. / 1993 / Towards establishing first class, unimpeachable art curriculum prior to implementation / Studies in Art Education 24 (2) : 77 ~ 85

Clark, G. / 2000 / Greater understanding of the local community: A community- based art education program for Rural School / Art Education 53 (2) : 33 ~ 39

Congdon,K.,Blandy,D.,& Bolin,P / 2001 / Histories of Community-Based Art Education / National Art Education Association

DeNobriga, K. / / DeNobriga, K., & Schwarzman, M.(1999). Community- bassed Art for Social Change. www. communityarts.net/readingroom / net/readingroom

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주요연구분야 사회과학 > 교육학 예술체육학 > 예술 일반

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