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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국무용과학회 한국무용과학회지 한국무용과학회지 제21호
발행연도
2010.1
수록면
1 - 8 (8page)

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본 연구는 일반 여대생들이 무용을 긍정적이고 의미 있는 과정으로 인식할 수 있도록 발레수업의 모형을 구성하여 적용하고, 이를 통하여 학생들이 행복한 삶을 영위하는 하나의 과정으로 활용하는데 본 연구의 목적이 있다. 이를 위하여 서울S여자대학에 재학 중인 3, 4학년 학생 중 여름 계절학기 ‘발레와 체형교정’ 강좌를 수강한 40명의 학생을 대상으로 사례연구 하였다. 연구 기간은 2009년 6월 22-7월10일 까지 4주간(총15차시)으로 하였으며, 발레수업에 참가한 학생들에게 체형교정을 위한 발레 프로그램을 적용하여 발레의 특징 및 효과를 4가지로 정리하였다. 체형교정을 위한 단계적 세부 프로그램을 적용한 학생들은 발레가 체형교정과 자신감 뿐 만 아니라 발레에 대한 인식의 변화가 있었음을 알 수 있었다. 첫째, 대학의 교양과정에 “발레와 체형교정” 교과목을 개설하여 수업한 결과 학생들의 만족도가 매우 높은 것으로 나타났다. 수업의 과정을 통하여 발레가 전문가들만이 하는 것이라는 잘못된 인식에서 벗어나 일상생활의 원동력이 된다고 인식하였다. 둘째, 예술적이고 미적인 관점에서보다는, 행복한 삶을 영위하기 위해 바른 자세를 통한 건강한 신체 형성이라는 관점이 더 중요하다. 수업을 통하여 학생들은 바른 자세가 사회 속에서 자신감은 물론 사회적 관계를 원활하게 수행할 수 있는 가장 기본적인 토대중의 하나가 됨을 알 수 있었다. 셋째, 물질문명의 산업사회 속에서 발레는 표현하는 주체로서의 나를 발견하고 자신감 있는 삶을영위할 수 있도록 도와준다. 이는 현대 사회 속에서 개인이 느끼는 고독과 우울증을 치유할 수 있는과정으로 발레 수업이 활용될 수 있다는 것을 의미한다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로 발레는 물론 예술 무용을 일반인들에게 적용할 수있는 생활무용의 다양한 프로그램으로 개발할 수 있다고 사료된다.
#발레 #바른자세 #자신감 #Ballet #Right Posture #Confidence

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