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자료유형
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저자정보
저널정보
한국교육방법학회 교육방법연구 교육방법연구 제19권 제1호
발행연도
2007.1
수록면
21 - 39 (19page)

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≫본 연구의 목적은 간호현장에서의 실제적 문제해결능력을 향상시킬 수 있는 간호임상실습에 대한 문제중심학습(PBL) 프로그램을 개발하는 것이다. 문헌연구와 사례분석을 통하여 PBL 프로그램의 설계방향, 핵심학습프로세스, 청사진, 전체 진행도, 실제적 문제를 개발하였으며, 프로그램의 타당도를 검증하기 위하여 형성평가를 실시하였다. 형성평가는 P대학교 간호학과 3학년 학생 25명을 3팀으로 나누어 적용하였으며, 온라인과 오프라인을 병행한 블렌디드(blended)학습방법을 적용하였다. 본 연구의 결과로, 간호요구, 학습과제, 해결안 발견 및 검증, 그리고 성찰의 단계로 구성된 핵심학습프로세스와 청사진, 전체진행도, 실제적 문제 등을 포함하는 간호임상실습에 대한 PBL 프로그램을 개발하였으며, 이를 통하여 간호임상교육을 위한 PBL교육프로그램 개발의 방향을 제시하고 하였다.
#문제중심학습 #프로그램개발 #간호임상실습 #Problem Based Learning #Program Development #Nursing Clinical Practice

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/ 1989 / Essentials of problem-based learning 23 google schola / 1991 / 문제중심학습을 이용한 임상의학 교육 google schola / 1993 / Foundations of problem-based learning:some explanatory notes 27 google schola / 1993 / Problem- based Learning:A review of literature on its outcomes and implementation issues 68 : 52 ~ google schola / 1994 / Problem based learning in secondary schools google schola

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