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저자정보
저널정보
한국교육방법학회 교육방법연구 교육방법연구 제17권 제2호
발행연도
2005.1
수록면
243 - 263 (21page)

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본 연구의 목적은 학문적으로 탁월한 성취를 인정받은 영재들에 대하여 유아기부터 고등학교 시절에 이르기까지 현재의 영재성을 발현하는데 영향을 미친 개인적․환경적 배경변인을 탐색하는데 있다. 배경 변인의 탐색을 위해 영재와 평재집단의 본인 및 부모에게 설문 및 면담을 실시하였으며, 이들의 초~고등학교까지의 학생생활기록부를 획득하였다. 이러한 조사결과에 대해 영재집단과 평재집단을 비교하였으며, 또한 영재집단내에서도 인문, 이공, 예능의 3개 영역으로 구분하여 집단 간의 차이점을 분석하였다. 연구결과, 개인 및 가정 환경적 배경 변인으로는 우수한 지능, 건강한 신체, 고학력․고소득․전문직종의 부모님, 특별한 재능을 알게 된 시기와 이러한 재능을 육성하기 위한 교육방법, 부모의 양육태도, 부모와의 대화, 부모의 교육가치관, 가족 내에 자신의 전공과 관련된 전공자의 존재, 외조부모의 역할, 혼자 있는 시간과 한 일, 장래에 희망하였던 교육수준 및 직업 등의 변인에 있어서 평재집단과 유의한 차이가 나타났다. 특히, 영재와 평재를 판별하는 유용한 변인으로는 지능, 타인의 인정정도, 가족 중 전공자, 본인이 희망교육수준, 부모의 희망교육수준의 순이었다. 본 연구는 학문적으로 성취수준이 탁월한 영재에 대한 실증연구라는 점에서 의의가 있는 기초연구로서, 차후 우리나라 영재연구에 시사하는 바가 크다고 하겠다.
#영재 #영재성 #개인적 배경변인 #가정 환경적 배경변인 #The gifted #Giftedness. Personal background variables #Home environmental background variables

목차

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/ 1926 / . Gifted children Their nature and nurture. New York google schola / 1942 / . Children above 180 IQ Stanford-Binet. Origin and Development. New york google schola / 1947 / . Genetic studies of genius Vol. 4. The gitfted child grows up. Standford CA google schola / 1959 / . Genetic studies of genius Vol 5. The gifted group of midlife thirty five years' follow up a superior group. Standford CA google schola / 1964 / . Stability and change in human characteristics. New York google schola

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