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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권 제8호
발행연도
2018.1
수록면
373 - 382 (10page)

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본 연구는 한국여대생과 외국인 유학생의 진로결정과 self-authorship의 관계를 비교분석하고 문화적 차이가 어떻게 그들의 자기주도적인 진로결정에 영향을 미치는지를 탐구하고자 한다. 연구목적을 달성하기 위해 양적연구방법과 질적연구방법을 병행하여 사용하였다. 연구참여자는 서울의 한 여자대 학에서 교양수업을 수강하는 학생들로 총 199명(한국학생, 113; 유학생, 89)명이다. 한국학생과 외국인 학생 모두 자신의 진로결정에 가장 중요한 타인은 부모님이라고 응답했다. 그러나 부모님의 의견을 어떻게 받아들이고 자신의 생각과 부모님의 생각을 어떻게 조정할지, 그리고 최종적으로 진로를 결정 하는 과정에 대한 응답은 차이가 있었다. 본 연구결과는 고등교육을 어떻게 구성하고 수행하고 평가할 것인지에 대한 잠재적인 가이드라인을 제안하고 있다. 본 연구는 한국사회에서 대학생의 self-authorship의 발달이 다양한 도전과제의 성취에 어떤 영향을 미치는지에 대한 학문적 관심과 연구를 자극할 것으로 기대한다.
#Career Decision Making #Comparative Analysis #Higher Education #Female Student #Self-authorship

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참고문헌 (11)

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R. Arum / 2001 / Academically Adrift: Limited Learning on College Campuses / The University of Chicago Press google schola E. T. Pascarella / 2011 / How Robust are the Findings of Academically Adrift? Evidence from the Waach National Study / Change 43(3):20~24 google schola 이숙정 / 2014 / 성찰적 글쓰기 활동이 여대생의 Self-authorship 발달에 미치는 영향 / 교양교육연구 8(6):337~374 google schola M. B. Baxter Magolda / 1998 / Developing Self-authorship in Young Adult Life / Journal of College Student Development 39(2):143~156 google schola M. B. Baxter Magolda / 2004 / Evolution of a Constructivist Conceptualization of Epistemological Reflection / Educational Psychologist 39(1):31~42 google schola

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