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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권 제8호
발행연도
2018.1
수록면
383 - 391 (9page)

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수년간 영어 읽기 능력은 주로 어휘 지식에 달려있다는 것이 지배적인 생각이었다. 또한 영어가 모국어가 아닌 공과대학생이 영어로 된 교재를 읽는데 요구되는 기본적인 어휘 능력이 부족하다는 통념이 일반적이었다. 최근 수년간 국가 정책적으로 추진된 대학영어매개수업을 기반으로 공과대학생 들도 영어로 된 교재로 전공을 공부해야 한다는 의견이 조성되었다. 이에 본 연구에서는 공학영어코 퍼스를 구축하여 추출된 단어의 빈도, 분포, 유형에 대해 논하고자 한다. 구체적으로 본 연구는 코퍼스 기반 분석을 활용하여 공학영어의 특징을 조사하고자 하였다. 구축된 목표코퍼스는 기본적으로 공대에서 다루는 교재를 기반으로 만들어졌고 총 단어 180만개, 단어 유형 만 6천여개로 구성되었다. 본 연구는 비교대상이 되는 참조코퍼스로서 랭카스터 대학에서 구축된 British National Corpus(BNC) 의 문어 부분을 활용하였고, 코퍼스 분석도구를 이용하여 빈도 분석과 키워드 분석을 실시한 결과를 보여준다. 이러한 양적 분석의 결과, 특수목적영어 교육에 도움이 될 공학영어 코퍼스와 BNC에서 가장 빈번하게 나타나는 내용어 형태와 기능어 형태 리스트 및 주된 키워드 리스트가 제시되었다. 연구를 기반으로 앞으로 특수목적영어교육을 실시함에 있어서 전공관련 기술적인 영어와 함께 일반적인 학술 영어에 대한 인식을 제고시켜야 할 필요성이 제기되었다.
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참고문헌 (15)

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김현옥 / 2008 / 특수목적영어 교과 현황 및 개발 방향 / 영어교육연구 20(3):143~168 dbpia 홍영지 / 2011 / 공학도 중심의 영어교육에 관한 기초연구: 공대생과 공대교수의 요구분석을 중심으로 / 응용언어학 27(1):131~165 dbpia 이길구 / 2009 / 코퍼스언어학을 위한 통계적 방법의 활용 / 현대영미어문학 27(2):243~255 google schola Jordan, R. R. / 1997 / English for academic purposes: A guide and resource book for teachers / Cambridge University Press google schola Carver, D. / 1983 / Some propositions about ESP / The ESP journal 2(2):131~137 google schola

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