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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권 제9호
발행연도
2018.1
수록면
787 - 796 (10page)

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본 논문은 장애아 학부모를 대상으로 운영되었던 “문학치료워크숍 만족도 조사결과”를 기반으로 작성되었다. 장애아를 둔 부모들은 일반적인 부모와는 달리 자녀를 독립시키기 보다는 평생 돌보고 책임져야 될 존재로 인식한다. 최근 들어 특수장애아를 위한 전문기관 설립과 전문인력 양성 사업이 확대되고 있으나 그들의 성장에 가장 큰 영향을 주는 부모를 위한 정서적 지원은 이루어지지 않고 있다. 이런 이유로 연구자는 장애아를 돌보는 부모를 위해서 부모 자신을 위한 치유 차원의 프로그램이 마련될 것을 강조하는 바이다. 시범적으로 운영되었던 “문학치료를 기반으로 한 정서지원 워크숍”에 참여한 부모들은 심리적 안정, 감정 정리, 긍정적인 생각, 평가와 판단을 하지 않는 소통 등에 있어서 낙관적인 체험소감을 말하였다. 참여했던 학부모들은 추후의 정서지원 프로그램 시행을 위해서 진행 횟수를 늘일 것, 4~5명 정도의 소그룹으로 진행할 것, 워크숍에 대한 상세한 사전 홍보를 할 것 등의 제안을 하였다. 특수장애아의 건강한 성장을 위해서는 아동에 대한 지원 뿐 아니라 주양육자의 스트레스 완화 프로그램과 가족단위의 정서지원 프로그램이 실시되어야 할 것이다.
#Integrated Literary Therapy #Special Education #Parents of Children with Disabilities #Emotional Support #Parent Education

목차

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박지순 / 2017 / 키워드 네트워크 분석을 통한 장애인 교육 관련 연구 동향 분석 / 특수교육재활과학연구 56(2):107~126 Crossref Hwaseong Osan Office of Education google schola 이현지 / 2011 / 장애청소년 부모의 양육부담이 삶의 질에 미치는 영향 -가족의사소통과 가족기능의 매개효과를 중심으로- / 재활복지 15(3):131~153 dbpia 이미숙 / 2017 / 중학교 특수교사의 장애학생 부모상담 경험 / 특수아동교육연구 19(2):47~71 dbpia Eunyoung Lim / 2015 / Contents of parent consultation and mothers’ perception on parent consultation in a private therapy center google schola

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