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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
341 - 350 (10page)

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본 연구는 단일 학급 유치원에서 활용한 네이버 밴드 내 게실글과 댓글을 분석하여 그 특징을 파악하고자 하였다. 단일 학급 유치원 교사는 유치원의 전반적인 업무를 총괄하고 있기 때문에 밴드를 운영하는 것도 교사의 몫이다. 이에 유치원 교사가 모든 업무를 담당하고 있는 단일 학급 유치원 중 2016년 네이버 밴드를 활용한 유치원 한 곳을 연구대상으로 하였다. 분석자료는 연구대상 유치원에서 활용한 밴드 내의 게시글 383개와 댓글 628개를 수집‧분석하였다. 자료는 분석준거에 따라 분류하고 빈도와 백분율을 구하여 결과처리를 하였다. 분석 결과 첫째, 게시글은 교사가 97.7%, 학부모가 2.3% 게시한 것으로 나타났다. 또한 교사는 토요일과 일요일에 가장 많은 글을 게시하였다. 월별 분석 결과를 살펴보니 게시글의 수는 4, 5, 6월에 집중되어 있었다. 둘째, 댓글은 교사가 26.3%, 학부모가 73.3% 작성한 것으로 나타났다. 댓글을 작성한 학부모 중 한 학부모가 절반(50.3%)이상을 작성하였으며 학부모 회원 중 12명은 0~5개 미만으로 댓글을 작성하였다. 또한 댓글에서 교사와 학부모의 관계에 있어 긍정적인 의미의 단어를 추출한 결과 가장 많이 사용된 어휘는 고생, 감사, 좋은, 행복, 최고의 단어들이 추출되었다. 본 연구결과를 통해 네이버 밴드 활용은 교사의 업무를 가중시킬 수 있으며, 경우에 따라 많은 학부모들은 소극적인 참여태도를 가지고 있다는 점을 논의할 수 있다. 또한 주로 사용되는 어휘를 통해 교사와 학부모의 신뢰감과 친밀감을 갖게 해주는 연결고리의 역할을 밴드가 해준다고 볼 수 있다.
#one class kindergarten #Naver band #teacher and parent communication #post #comment

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http://www.shinailbo.co.kr/news/articleView.html?idxno=556772 google schola 이준 / 2013 / 초등학교에서 SNS의 교육적 활용 가능성과 효과: 교사와 학생의 인식을 중심으로 / 교육정보미디어연구 19(1):25~54 dbpia Y. J. Lee / 2016 / Korean telecommunications policy review / Relationships between the use of Naver Band and other SNS 23(1):292~258 google schola http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=3340061&cid=40942&categoryId=32837 google schola 박영아 / 2014 / 폐쇄형 SNS 이용 동기에 관한 탐색적 연구 －‘네이버 밴드(Band)’ 이용자를 중심으로－ / 경영연구 29(4):157~185 google schola

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