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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조진숙 (수원대학교) 김미량 (성균관대학교)
저널정보
한국인터넷윤리학회 디지털 윤리 디지털 윤리 Vol.3 No.1
발행연도
2019.1
수록면
1 - 10 (10page)

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This study was aimed to discuss the parents’ understanding on their children’s digital citizen education. For this study, we conducted survey on parents of elementary and middle school students in Seoul and Gyeonggi Province. Most parents were well aware of their children's Internet use and digital activities and think they should instruct the way to use digital contents safely, to prevent and cure digital addiction, to make their own contents and netiquette, while they did not favor digital citizen participation. They thought that digital citizenship education should be done in creative activities and regular classes, and that Information(Computer), Morality(Ethics), and Society can be appropriate subjects, while activities such as UCC, discussion, coding, theory, and comments were proper. When it comes to coach children for Digital citizen education, parents think professional instructor is the best rather than parents themselves. Parents expected their children to improve their Digital Emotional Intelligence, Digital Literacy and Digital Safety & Resilience capabilities through digital citizenship education. This study will serve as a basis for designing digital citizenship education for both students and parents.

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