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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제4권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
213 - 219 (7page)

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본 연구에서는 인포그래픽 창의 융합 교육 프로그램을 개발하여 제시하고, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 총 20차시의 프로그램을 적용하였다. 그리고 이 프로그램을 검증하기 위하여 창의성 검사를 실시하였고, 사전, 사후 검사 간의 차이를 비교 분석하였다. 본 연구의 결과, 프로그램을 적용한 후 창의성이 크게 향상되었으며, 모든 하위 항목에서 유의미한 향상이 있었다. 질적 설문 평가에서도 학생들이 인포그래픽을 적용한 프로그램에 대해 긍정적인 생각을 가지게 되었다. 본 연구 결과를 통하여, 초등학교 현장에서 인포그래픽을 활용한 창의융합교육 프로그램을 적용함으로써, 미래 사회를 대비한 창의성을 갖춘 인재를 양성할 수 있을 것으로 기대된다.
#Creativity #Creativity Competency #Infographic #STEAM

목차

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David McCandless / The beauty of data visualization google schola Kang, Y. J. / 2015 / The development study on art education curriculum guidelines by infographic design google schola Lee, G. J. / 2014 / Teaching visual literacy with infographic : focused on the elementary art education google schola Lee, H. K. / 2015 / Powerpoint FOR infographic / Yemoonsa google schola Lee, S. D. / Bigdata age, Importance of data graphic / Infographic works Blog google schola

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