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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제4권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
83 - 93 (11page)

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수학에 대한 태도는 학업 성취나 진로 선택에 영향을 주는 수학 교육의 주요 목표이나 수학에 대한 학생들의 흥미와 태도가 낮게 나타나 이를 높이기 위해 대중문화에 관심을 갖는 연구가 이루어지고 있다. 본 연구는 수학자 관련 영화에서 나타나는 수학자의 이미지를 조사한다. 이를 위해 인터넷영화데이터베이스(imdb)의 검색창에서 수학자로 검색하여 나온 101 편의 영화를 대상으로 양적 분석을 하였으며, 질적 분석을 위해 한국 영화, 일본 영화, 서양 영화에서 수학적 특성이 잘 드러나는 영화 13편을 분석하여 수학자의 이미지를 기술하였다. 분석 결과, 수학은 패턴, 수들의 관계 그리고 아름다움으로 규정되었으며, 수학적 능력은 창의적 문제해결력, 수에 대한 비상한 기억력, 그리고 문제에 대한 민감성으로 나타났다. 수학자의 이미지는 뛰어난 두뇌, 사회성이 떨어지는 괴짜이며, 수학에 대한 열정과 집착, 강한 신념과 경직된 태도, 그리고 외모에 무관심하며 순수한 생각을 가진 것으로 나타났다.
#Mathematician #Mathematician Image #Movie #Popular Culture

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참고문헌 (12)

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S. J. Greenwald / 2004 / Using popular culture in the mathematics and mathematics education classroom / PRIMUS 14(1):1~4 google schola H. Park / 2010 / An Influence of Applying Movies to the Mathematics Class upon the Learning Attitude of Students google schola 오영열 / 2016 / 대중문화를 활용한 수학교육 / 한국초등수학교육학회지 20(1):149~162 dbpia 김현정 / 2014 / 초등수학영재와 일반학생의 수학자 이미지에 대한 인식 비교 / 초등수학교육 17(1):17~40 dbpia J. Song / 1993 / Teachers’ Images of Scientists and Their Respected Scientists / Journal of the Korean Association for Science Education 13(1):48~55 google schola

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