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본 연구의 목적은 상담실습 수업을 통해 대학생들이 어떠한 자기성장의 경험을 하는지 탐색하는데 있다. 연구 참여자는 모 대학에서 상담실습 수업 수강을 완료한 7명의 대학생이었으며 이들이 수업 중 작성한 수업경험 성찰 저널을 Colaizzi의 현상학적 질적 연구 방법을 활용하여 분석하였다. 분석 결과, 26개의 주제와 11개의 주제군이 도출되었다: 내담자에게 내가 투영됨, 대인관계 역동을 탐색함, 자신의 감정에 접근함, 내가 모르던 나를 발견함, 과거와 현재의 연결고리를 살펴봄, 자기직면으로 인한 어려움을 체험함, 상담자의 역할을 하는 것에 대해 걱정함, 성장에 대한 동기가 높아짐, 자기 인식의 가치를 발견함, 새로운 행동을 시도함, 나와 타인에 대한 수용의 폭이 넓어짐. 이와 같이, 대학생들은 상담실습 수업을 통해 다각적인 자기성장을 경험하는 것으로 나타났다. 본 연구는 상담자 전문성 발달에 있어 그동안 주목 받지 못했던 자기성장의 측면을 풍성하게 조명해 주었다는데 의의가 있으며 추후 상담자의 자기성장을 체계적으로 촉진할 수 있는 전인적인 상담실습 프로그램의 개발에 필요한 기초적 자료로 활용될 수 있다.
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Corey, M. S. / 2002 / Becoming a helper / Brooks/Cole
E. J. Shon / 2003 / Reflective Thinking and Professionalism / Studies on Student’s Life 28 : 31 ~ 54
Folkes-Skinner, J. / 2010 / A Baptism of Fire : A Qualitative Investigation of a Trainee Counselor’s Experience at the Start of Training / Counseling and Psychotherapy Rese
Geller, J. D. / 2005 / The Psychotherapy’s Own Psychotherapy: Patient and Clinical Perspectives / Oxford University Press
Hae-Won Shim / 2005 / The Differences of Self-Talk According to Counselor’s Developmental and Anxiety Levels / 박사 / Ewha Woman University
E. J. Shon / 2003 / Reflective Thinking and Professionalism / Studies on Student’s Life 28 : 31 ~ 54
Folkes-Skinner, J. / 2010 / A Baptism of Fire : A Qualitative Investigation of a Trainee Counselor’s Experience at the Start of Training / Counseling and Psychotherapy Rese
Geller, J. D. / 2005 / The Psychotherapy’s Own Psychotherapy: Patient and Clinical Perspectives / Oxford University Press
Hae-Won Shim / 2005 / The Differences of Self-Talk According to Counselor’s Developmental and Anxiety Levels / 박사 / Ewha Woman University
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