진로 교육 방안 모색: 분야 최고 전문가의 꿈은 어떻게 이루어지는가?

송광한

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자료유형: 학술저널

저자정보: 송광한

저널정보: 한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제9권 제1호

발행연도: 2018.1

수록면: 405 - 418 (14page)

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본 논문은 자유학기제 진로탐색을 위한 기초 자료 제공의 차원에서 시행되었다. 진로교육의 목적을 전문가 양성에 두고 전문가 수행 요건에 대한 선행 연구 결과들을 기초로 진로탐색을 위한 구체적인 접근 방법을 도출하려 하였으나 전문가 수행 요건에 대한 논쟁들이 해결이 되지 않고 있는 상황이어서 전문성 핵심 요소들을 인간의 다양한 인지 현상들이 형성되어 나오는 근원적 인지 메커니즘을 통해 전체적으로 확인하였다. 그 결과 전문가 영역은 내용 전문성과 표현 전문성으로 구분되는데 내용과 표현이 다양한 통합 비율로 결합되어 있는 전문성과 내용이나 표현이 독립적으로 구성된 전문성으로 다시 다양하게 구분되며, 각 영역에 따라 전문가 수행에 요구되는 조건들이 다양하다. 한편 분야 최고 전문가는 지능, 내적 사고, 호기심, 집착력 등의 수준이 특정 전문성이 요구하는 수준과 일치될 때 탄생할 수 있고, 특히 집착력이 결정적 역할을 하는 것으로 나타났다. 본 논문은 이런 결과를 바탕으로 전문성과 관련된 쟁점들에 대해 논의하고 자유학기제 진로 탐색을 위한 구체적인 접근법을 제공하고 있다.

#expertise #requirements of expert performance #talent #free semester #career education #convergence education

참고문헌 (71)

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H. J. Shin / Need to supplement the free semester issue, News1 news (2016.11.1.)

S. K. Lee / [Morning Forum] To the developmental reflection for the liberal school system

K. A. Ericsson / 1993 / The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance / Review 100:363~406

Brooke N. Macnamara / 2014 / Deliberate Practice and Performance in Music, Games, Sports, Education, and Professions: A Meta-Analysis / Psychological Science 25(8):1608~1618

J. B. Watson / 1930 / Behaviorism / W. W. Norton

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