전문가 검증을 실시한 타입별 융합설계교육 프로그램 예비 평가체계의 구축

김이연

doi:10.17548/ksaf.2019.03.30.61

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김이연 (서울과학기술대학교)

저널정보: 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 한국과학예술융합학회 Vol.37 No.2

발행연도: 2019.3

수록면: 61 - 73 (13page)

DOI: 10.17548/ksaf.2019.03.30.61

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현대사회에 이르러 분야별 고도의 전문성을 띄게 됨에 따라 학문의 전문성이라는 장벽에 가로막혀, 전문성을 뛰어넘는 다학제적 분야에 대한 인력이 나날이 요구되는 바이다.
이에 따라 본 연구는 각종 교육기관에서 다양한 문제해결력을 기르는 창의융합 교육 프로그램을 진행하여 있어, 이에 대한 프로그램을 수행하고 종료한 뒤 진단하고자 연구자 박사학위 논문에서의 융합설계교육프로그램 평가체계를 수준별(초등학생용, 중 · 고등학생용, 대학생용)로 나누어서 수준별 융합설계교육 1차 평가체계를 재구축하였다. 추가적으로 전문가 검증을 통해 2차 평가체계를 구축을 시도하였다.
이와 같이 수준별 평가체계를 1,2차로 발전시켜본 결과, 2차 수준별 평가체계를 가지고 보다 많은 전문가들에게 설문가 검증을 하여 수준별 최종 평가체계를 구축하면 보다 체계적이고 정리된 평가체계를 구축할 수 있을 것이다.
이러한 연구결과를 바탕으로 추후 추가 검증에서는 앞서 진행된 전문가 검증 중 소수를 대상으로 한 정성적인 방법이 아닌 다수를 대상으로 한 정량적인 다중상관분석을 실시하면 좀 더 객관적인 수준별 최종 융합설계교육 프로그램 평가체계를 구축할 수 있을 것이라고 기대한다.

#Level-based(수준별) #Expert Verification(전문가 검증) #Creative Convergence Design Education(창의융합설계교육) #Evaluation Systems(평가체계) #multidisciplinary (다학제적)

참고문헌 (14)

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How to Become Fusion Talent, Steam (STEAM) / Department of Education Homepage

Kim Hyo Ju / 2015 / Development of assessment task for university students' creativity and validation of creative product evaluation scale :2~3

김미영 / 2013 / 로봇을 활용한 융합형(STEAM) PBL 중등 수학 수업에 관한 연구

Lee Bang Eun / 2013 / Possibility and limit analysis of fusion talent education :42

STEAM Class Model Study Group Higher Textbook 10th Year Biomedical :1

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