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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
연세대학교 의과대학 의학교육논단 의학교육논단 제12권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
13 - 18 (6page)

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This study is aimed to reflect non-cognitive traits that should be assessed in admissions interviews for medical school applicants, with the goal being to increase the reliability of the admissions interview. The admissions interview is valued for its ability to assess noncognitive and nonteachable attributes of good doctors, especially which cannot be evaluated with other admission assessment tools. Various characteristics of applicants including age, gender, exam scores, and nonverbal communication were found to have influenced the interview results. Bias from interviewers was a significant factor in the results of the interview. A Structured interview in multiple stations such as the Multiple Mini-Interview showed the highest reliability and validity. To make the interview fair, no information about the applicants was provided to the interviewers and interviewers were recruited from different backgrounds. There have been few research papers on admission interviews in Korea. Active research on the qualities of good doctors and effective and reliable admission interview methods should be encouraged. A strategy should be developed to overcome the philosophical obstacles that medical school professors want to admit academically excellent applicants.
#reliability #selection interview #structured interview #multiple mini-interview

목차

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참고문헌 (22)

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Albanese, M.A / 2003 / Assessing personal qualities in medical school admissions / Acad Med 78 (3) : 313 ~ 321 google schola Association of American Medical Colleges / / Handbook for admissions officers google schola Basco, W.T / 2000 / The ability of a medical school admission process ot predict clincial performance and patients' satisfaction / Acad Med 75 (7) : 743 ~ 747 google schola Brownell, K / 2007 / Introduction of the multiple mini interview into the admissions process at the University of Calgary: acceptability and feasibility / Med Teach 29 : 394 google schola Bullimore,D.W / 1992 / Selection interviewing for medical school admission / Med Educ 26 : 347 ~ 349 google schola

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