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저널정보
숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader : Education & Learning Global Creative Leader : Education & Learning 제8권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
84 - 104 (21page)

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본 연구는 4차 산업혁명 시대의 도래와 새 정부의 보육정책에 따라 영유아의 전인발달에 중요한 영향력을 미치는 보육교사 대상 현직연수에 관하여 살펴보고 보육교사의 연수 공공성 강화 방안을 강구하고자 한다. 보육서비스의 질적 수준 향상과 공공성이라는 정책적 변화와 관련해서 보육교사에게 요구되는 것은 당연히 전문성이라 할 수 있기에 의무교육의 성격을 갖고 있는 법정연수 현황을 통하여 그들에게 유용한 현직연수 프로그램 개발을 위한 기초 자료를 제공하며, 보육의 질을 높이기 위한 자기 개발을 위한 연수도 제안한다. 첫째, 보육교사의 근무조건 개선과 같은 전문성 향상을 위한 지원 환경 조성이다. 둘째, 공공보육의 현실화 방안으로 교사별 지원 프로그램 운영이다. 셋째, 보육교사의 보수교육방법 및 평가방법의 개선이다. 넷째, 연수 프로그램의 교육 대상자 확대와 실천적 지식 전문가의 보육기술 요구이다. 이러한 본 연구의 제안점을 토대로 향후 보육교사 연수 프로그램의 공공성이 더욱 강화 될 것을 기대한다.
#4th industrial revolution #in-service training workshop #the reinforcement measures of the public interests

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참고문헌 (64)

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강정원 / 2017 / 공공성 강화는 어떻게 실현되는가? / 한국보육학회 2017 학술대회 자료집 :27~34 dbpia 권귀염 / 2018 / 제4차 산업혁명 시대의 교육과유아교사의 역할 / 학습자중심교과교육연구 18(4):47~72 Crossref 김경숙 / 2002 / 보육교사 연수프로그램에서 사용하는 교수 방법에 대한 연구 / 한국영유아보육학 29:45~64 dbpia 김경화 / 2012 / 영아반 교사의 영아발달지식이 전문성 인식에 미치는 영향: 보육 효능감의 조절효과를 중심으로 / 한국지역사회생활과학회지 23(3):357~368 dbpia 김영은 / 2012 / 보육교사의 감정노동이 소진과 경력몰입에 미치는 영향 / 한국보육지원학회지 8(6):57~76 google schola

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