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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 글로벌교육연구 제7권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
39 - 62 (24page)

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본 연구는 교육현장에서의 글로벌새마을정신 실천에 대한 유아교사들의 인식을 알아보기 위해 진행되었다. 유아교사 254명을 대상으로 새마을운동에 대한 기본적인 이해를 알아보고, 유아기 교육에 있어서 글로벌새마을정신으로 거론되는 근면, 자조, 협동, 배려, 나눔, 봉사, 창조, 변화, 도전과 같은 요소의 중요성에 대한 유아교사의 인식을 조사하였다. 연구결과, 응답자의 68%는 새마을운동에 대해서 알고 있었으며, 새마을운동이 우리나라의 성장과 발전에 긍정적인 기여를 한 것으로 인식하였다. 응답자의 82.3%가 글로벌새마을운동에 대해서 잘 모르지만 세계화 시대를 살아가는 오늘날 사회에서 새마을정신의 계승 및 발전은 필요하다고 하였다. 특히 유아기 교육에 있어서 중요한 정신은 협동과 배려라고 생각하였고, 응답자의 74.5%는 교육현장에서 이와 같은 글로벌새마을정신의 실천과 교육이 필요하며, 그 이유는 올바른 인성 함양, 기본생활습관 형성, 공동체 생활 덕목 함양으로 나타났다.
#글로벌새마을정신 #공동체의식 #global Saemaul spirit #a sense of community

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Cogan, J. J. / 2000 / Citizenship for the 21st Century: International Perspective on Education / Kogan page google schola Melendez, W. R. / 2000 / Teaching Social Studies in Early Education / Delmar google schola 고정리 / 2013 / 유아 공동체의식 함양 활동 구성 및 적용 효과 / 박사 / 한국교원대학교 대학원 google schola 교육과학기술부 / 2008 / 종일반 특성화 교육과정 운영을 위한 유아 세계시민교육활동자료 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 5세 누리과정 해설서 / 교육과학기술부·보건복지부 google schola

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