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한국형 리버럴 아츠 컬리지와 리버럴 에듀케이션의 방향 -대구대학교 S-LAC의 특징과 미래 비전을 중심으로-
인문과학연구
2018 .12
역대 고등학교 한국사 교과서에서 ‘혁명’ 서사의 변화
인문논총
2018 .01
플라토노프와 혁명: 프롤레타리아 작가의 낯선 목소리
러시아어문학연구논집
2016 .01
1910년대의 ‘혁명’ ㅡ 3·1운동 전야의 개념과 용법을 중심으로 ㅡ
개념과 소통
2015 .01
서기원의 『혁명』과 1960년대의 르상티망
어문학
2018 .09
한나 아렌트와 프랑스혁명
역사와 담론
2016 .10
산업혁명을 바라보는 인문학의 눈
현대유럽철학연구
2017 .07
4차 산업혁명과 교육의 과제
기독교교육 논총
2017 .01
4차 산업혁명시대 콘텐츠와 문화콘텐츠
인문콘텐츠
2019 .03
러시아 혁명과 중국공산당의 자기개조의 길 :反볼셰비키화를 넘어서
한중관계연구
2018 .01
문화대혁명, 진보인가 반동인가? - 베이징 초기 홍위병 운동의 쟁점에 대한 재검토를 중심으로 -
역사교육
2022 .03
프랑스혁명사의 “전지구적 전환”: 혁명사 연구의 새로운 방향에 대한 사학사적 고찰
서양사연구
2016 .01
혁명과 상징주의, 그리고 블로크의 「열둘」
슬라브학보
2017 .09
신동엽 문학에 나타난 분단 극복의 상상력 연구
한국학(구 정신문화연구)
2024 .09
푸코와 68혁명 : 사건이 아닌 경험, 신화가 아닌 비판으로서의 혁명
사회와 철학
2018 .10
1960년대 중국공산당의 트로츠키 인식과 ‘灰皮書’
대구사학
2024 .09
블록체인 기술을 활용한 국제무역 단계별 적용방안 연구
인문사회과학연구
2022 .05
아포칼립스(apocalypse) 콘텐츠로 읽는 〈바리데기〉 - 영화 〈매드맥스: 분노의 도로〉(2015)와 비교를 중심으로
한국학논집
2021 .09
대학 교양수업에서 『논어』의 토론식 읽기 방식 연구
국학연구
2017 .11
미국의 독립운동사 서술 경향과 특징 - “장기적” 미국 혁명과 “소외된” 건국세력을 찾아서 -
역사교육
2020 .12
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