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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제23권 제4호
발행연도
2007.1
수록면
275 - 288 (14page)

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현재 초등학교의 정보 교과서는 시도별로 학습 내용과 구성 체계가 일관적이지 않고 학습자의 발달 특성에 대한 고려가 부족하다. 이에 본 연구는 초등학생의 발달 특성을 고려하여 정보 교과서의 내용을 효과적으로 구성할 수 있는 방안을 제시하는데 목적을 두었다. 이를 위해 문헌 고찰을 통해 교과서 내용 구성의 기본 방향을 정립하고, 초등학생의 발달 특성에 따라 내용 구성 시 고려해야 할 요소를 선정하였다. 그리고 초등학교 정보 교과의 내용을 분석하여 개념학습형, 문제해결형, 활용형, 정보윤리형의 네 유형으로 분류하고, 초등학생의 발달 특성을 반영한 각 유형별 내용 구성 방안을 제시하였다. 본 연구에서 제안한 내용별 유형과 각 유형별 내용 구성 방안은 향후 초등학생의 발달 특성을 고려한 정보 교과서 개발의 지표로 활용될 수 있을 것이다.
#초등학생 #정보 교과서 #발달 특성 #내용 구성 방안 #informatics textbook #elementary school student #developmental characteristics #contents construction method

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/ 2000 / 초·중학생의 지적·정의적 발달수준 분석연구(I) google schola 교육인적자원부 / 2006 / 초·중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 해설서(안) google schola 김해숙 / 2005 / 초·중등학교 컴퓨터 과학 교육을 위한 교육과정 연구 google schola 송은숙 / 2005 / 초·중등 컴퓨터 교과서 분석 및 개편연구 google schola 신운식 / 2004 / 초등학교 미술과 4, 5, 6학년 표현영역의 교육과정과 교과서 분석연구 google schola

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