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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제23권 제2호
발행연도
2007.1
수록면
223 - 239 (17page)

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In order to understanding the principles of computer operation, students need to know data representations first. But most of students have difficulties in understanding it and their academic achievements are relatively low. Therefore, we developed a self-regulated learning system based on self-regulated learning strategies and implemented it in the high school. The experimental group was taught with the self-regulated learning system, while the control group was taught with a traditional teaching method. We found that teaching with the self-regulated learning system has more positive effects on academic achievement than teaching with a traditional method in data representation learning.
#자료표현 #웹기반학습 #자기조절학습 #Data Representation #Web-based Learning #Self-Regulated Learning

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참고문헌 (12)

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/ 1983 / The role of cognitive engagement in classroom learning and motivation cor : 88 ~ 108 google schola Zimmerman / 1990 / Student Differences in self-regulated learning relating grade and giftedness to self-efficacy and strategy use Journal of Educational Psychology : 51 ~ 59 google schola 김용수 / 1998 / 자기조절학습 프로그램의 효과에 관한 실험연구 google schola 백영균 / 1999 / 웹 기반 학습의 설계 google schola 신민희 / 1998 / 자기조절학습 이론: 의미, 구성요소, 설계원리 14 (1) : 143 ~ 162 google schola

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