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저널정보
한국포르투갈-브라질학회 포르투갈-브라질 연구 포르투갈-브라질 연구 제15권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
165 - 195 (31page)

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본고는 라틴아메리카 주요 통합체들 중 하나인 남미공동시장 차원에서 이루어진 라틴아메리카의 통합 시도 과정에서 교육에 초점을 둔 노력들을 살펴보는 것을 목표로 한다. 이는 ‘라틴아메리카에는 과연 광범위하게 합의된 통합의 개념이 존재하는가’, ‘방대한 사회 영역의 어떤 부분들을 우선적 통합의 대상으로 삼고 있으며, 어떻게 그것을 이룩할 것인가’와 같은 근본적인 질문들에서 시작된다. 여기서는 1992년부터 2015년까지 남미공동시장의 교육부문 SEM(Setor Educacional do MERCOSUL)의 기간계획들 하에 행해진 프로젝트 및 프로그램들을 살펴봄으로써 남미공동시장 주도의 통합 노력에 있어 교육이라는 요소에 부여된 의미 및 중요성의 변화와 이의 구체적 실천이 어떻게 이루어져 왔는지에 주목한다. 또한 남미공동시장의 SEM이라는 틀 내에서 라틴아메리카의 통합을 위해 이루어지는 제도적 노력을 통해 통합의 의식, 지역시민의식, 라틴아메리카 정체성 형성의 필요성에 대한 인식과 노력의 성격을 이해하려 한다.
#SEM #Educational Sector of MERCOSUR) #Regional integration #Latin American conscience #Higher education #UNILA

목차

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참고문헌 (33)

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구경모 / 2017 / 라틴아메리카의 민족주의 경향과 분석틀에 관한 고찰 / 중남미연구 36(3):147~168 dbpia 박원복 / 2012 / 룰라, 신자유주의시대 부의 재분배 정치 / 역사비평 (101):72~96 google schola 앤서니 기든스 / 2014 / 유럽의 미래를 말하다 : 기든스의 통합유럽 프로젝트 / 책과 함께 google schola 이종원 / 2014 / EU 28 유럽통합의 이해 / 도서출판 해남 google schola BRASIL / Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão. Fundo para a Convergência Estrutural do MERCOSUL(FOCEM). Secretaria de Planejamento e Investimentos Estratégicos google schola

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