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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 한국사회복지교육 제44권
발행연도
2018.1
수록면
77 - 106 (30page)

이용수

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

다문화 준사례관리자 양성을 위한 통합교육프로그램 개발 및 효과 분석
박지현 한국사회복지교육 2018.01 학술저널

2017

선·이주민의 통합교육프로그램 효과성 평가: ‘다문화 사례관리자 양성 프로그램’을 중심으로
박지현 ,  김은재 ,  최현미 한국사회복지학회 학술대회 자료집 2017.04 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 기존에 수행했던 다문화교육프로그램에 대한 분석을 바탕으로 다문화 준사례관리자 양성을 위해 지역 원주민과 이주민이 함께 참여하는 통합교육 프로그램을 개발하고 그 효과성을 평가하는 것이다. 지역 원주민·이주민 연구참여자 44명을 대상으로 프로그램을 주1회로 5주간 실시하고 그 효과성 분석을 위해 사전-사후 비교 연구방법을 활용하였다. 양적분석 결과, 첫째, 원주민과 이주민 집단의 다문화 인식은 두 집단 간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 문화적 역량과 사례관리준비도에 대한 효과성 검증에서는 전체 원주민 및 이주민, 그리고 이주민 집단은 사전점수에서는 두 집단 간 유의한 차이가 없었으나, 사후 검사에서는 두 집단 간 유의한 차이를 나타냈다. 셋째, 프로그램 만족도 조사에서 평균 4.28의 높은 만족도를 드러냈다. 이러한 연구결과에 기초하여 향후 프로그램 개발을 위한 개선방안을 제안하였다.
#multicultural acceptance #cultural competence #multicultural case management #evaluation of effectiveness

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