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저널정보
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 대한지구과학교육학회지 제9권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
1 - 14 (14page)

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The purpose of this study is to develop SPA system using diagnostic and formative assessment in earth science classes in order to discuss its effect on learning achievement and self-directed learning attitude. For this purpose, we developed total management system, app for teachers, and app for students. This research was practiced to 76 students in 5th grade. The results are as follows. Firstly, the group taking a class used by app for diagnostic and formative assessment had an effect of improving learning achievement. However, as for learning achievement long term endurance test, the group taking a class using app for diagnostic and formative assessment had no effect. Secondly, the group taking a class using apps for diagnostic and formative assessment had an effect of improving learners’ self-directed learning attitude. As for self-directed long-term endurance test, the group taking a class using app for diagnostic and formative assessment had an effect. In conclusion, I hope that this SPA system might apply to the science classes as it is a system that will satisfy the needs of both teachers and students, giving much needed feedback to students.
#diagnostic assessment #formative assessment #application #learning achievement #self-directed learning attitude

목차

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교육과학기술부 / 2011 / 인재대국으로 가는 길 스마트교육 추진 전략 대통령 보고서 google schola 김계형 / 2013 / 초등학교 곤충의 한살이 학습을 위한 안드로이드 기반 어플리케이션의 설계 및 구현 google schola 김민정 / 2007 / 국내외 사례를 통한 모바일 교육 콘텐츠 연구-국내와국외사례를 중심으로- / 한국디자인포럼 (15):79~87 dbpia 김용 / 2011 / 스마트폰 활용을 위한 초․중등 교육용 이러닝 시스템 설계에 관한 연구 / 인터넷정보학회논문지 12(4):135~143 google schola 김운기 / 2013 / 스마트 교육이 자기주도학습능력에 미치는 영향 google schola

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