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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
영남수학회 East Asian Mathematical Journal East Asian Mathematical Journal 제31권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
505 - 525 (21page)

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The purpose of this study is to analyze teaching method of addition and subtraction of whole number in Korea and New Zealand lower grade textbook and to get some suggestive points to develop mathematics curriculum and for a qualitative improvement of textbook. To do this, we will analyze focusing on teaching material, type and method of teaching, cases of real teaching and in the case of New Zealand, we will analyze portfolios together to see what kind of things do they deal with related to addition and subtraction. From these analyzing, the results are as follows:First, the guideline of accomplishment of group of year are stated in 2009 revised curriculum in Korea but it is rough. On the other hand, the level of accomplishment from kindergarten to high school are stated divided by eight kinds of thing in New Zealand curriculum. Second, there were common and different points in the aspect of teaching material. The common points are that both of our Korea and New Zealand are using materials related to real life intimately and the diifferent points are to use technology such as calculator and computer. They are more widely used in New Zealand than our Korea. Third, Korea had used routine method mainly but New Zealand had used method to develop creativity of learner such as to write problem corresponding to expression, posing problem corresponding to information, to complete table and find pattern and to write word problem to explain pattern and so on. Fourth, we could see special calculation strategies in the case of teaching addition and subtraction such as concept of double, compensation, various strategy based on counting of number, addition of the same number, magic square, near-double which are not finding in our mathematics textbook. Fifth, in the New Zealand textbook they had used teaching methods inducing curiosity of learner such as finding message and puzzle problem than solving given problem simply.
#수학 교육과정 #덧셈 #뺄셈 #Mathematics curriculum #Addition #Subtraction

목차

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John Simmons / 2006 / Leap into Maths, Year 2 and Year 3 / McGraw ? Hill google schola K.M. Vickers / 2008 / National Curriculum Mathematics / Ellenborough House google schola Ministry of Education / 2010 / Mathematics in the New Zealand Curriculum / Ministry of Education by Learning Media Ltd google schola New Zealand Ministry of Education / / Teaching Addition, Subtraction, and Place Value / Draft Teachers' Materials google schola 교육과학기술부 / 2013 / 수학 1∼ 2학년군 수학 ?, ?, ?, ? / (주)천재교육 google schola

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