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저널정보
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 청소년시설환경 제13권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
41 - 52 (12page)

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Students with disabilities are more vulnerable to school violence, but there has been few research on school violence involving this population. The purpose of this study is to investigate the current status of school violence involving students with disabilities and related contextual variables in order to propose the directions for prevention and intervention of the violence. Twelve special education teachers participated in this qualitative study and in-depth individual interviews were used to collect data. Five themes emerged as a result of qualitative analyses: (1) backgrounds, (2) detection and phases, (3) resolution procedures, (4) the impacts of the violence incidents, and (5) dilemmas. Finally, the implications of the results for practices and policy and the directions for future research were discussed.
#학교폭력 #장애학생 #질적 연구 #school violence #students with disabilities #qualitative study

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참고문헌 (25)

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/ / Report on the study of school violence and prevention. Washington google schola Astor, R. A. / 2002 / School climate, observed risky behaviors, and victimization as predictors of high school students' fear and judgments of school violence as a problem / google schola Blaya, C. / 2003 / School violence and the professional socialization of teachers. The lessons of comparatism / Journal of Educational Administration 41 : 650 ~ 668 google schola Cantor, D. / 2002 / School crime patterns: A national profile of U. S. public high schools using rates of crime reported to police google schola Coleman, M. C. / 2001 / Emotional and behavioral disorders : Theory and practice / Allyn & Bacon google schola

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