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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국일본사상사학회 日本思想 日本思想 제14호
발행연도
2008.1
수록면
163 - 187 (25page)

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In Japan, there were seven kinds of history textbooks designated by Japanese government from 1904 to 1946. It would be eight kinds of textbooks if we view the revised textbook of the second as a regular one. The analysis of these textbooks would be meaningful not only to understand the transformation of Japanese militarism from 1904 to 1946, but also to be fundamental work to analyze Japanese history textbooks of these days. And in the long run, it could be helpful to cope with the repeated historical distortion of Japan. Then, what on earth is the fundamental reason for this conclusion? There could be no other reason on the government-authorized textbooks except the recognition of Jingū-kōgō's invasion to the Korean Peninsula written on Nihon Shoki as a actual fact. But it doesn't make any sense that we try to analyze Nihon Shoki with nationalism of 20th century, though Nihon Shoki was filled with that of 8th century. For this reason, a dispute over Japan’s distorted history textbook should be dealt with not by the interpretation of the phrase of Nihon Shoki, but by the viewpoint of East-Asia.
#일본국정역사교과서 #민족주의 #신화 #신공황후 #일본서기 #a history textbook designated by Japanese government #nationalism #myth #Nihon Shoki

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/ 1963 / 日本?科書大系 近代編,第18券(?史1),第19券(?史2),第20券(?史3) / 講談社 google schola 和仁廉夫 / 2001 / ?史?科書とナショナリズム / 社?評論社 google schola 小森陽一ほか / 2001 / ?史?科書何が問題か?徹底??Q&A / ?木書店 google schola 松島榮一 / 1963 / 歷史敎育の歷史 / 岩波講座 日本史 22 (1) google schola 若宮啓文 / 2006 / 和解とナショナリズム?新版ㆍ?後保守のアジア? / 朝日新聞社 google schola

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