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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제13권 제4호
발행연도
2009.1
수록면
175 - 193 (19page)

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본 연구는 보육실습후의 예비보육교사들의 자아개념과 놀이교수효능감의 변화를 알아보고자 실시되었다. 경기지역 D전문대학의 보육교 재학중인 예비보육교사 124명을 대상으로 보육실습 전‧ 후 자아개념과 놀이교수효능감이 어떻게 변화하는지 그 차이를 비교하였다. 연구결과는 다음과 같았다. 첫째, 예비보육 교사의 자아개념은 보육실습전 후 변화는 없는 것으로 나타났다. 둘째, 예비보육교사의 놀이교수효능감은 보육실습후 낮아지는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 보육교사 양성을 위한 프로그램 개발에 기초자료를 제공할 것이라고 사료된다.
#보육실습 #자아개념 #놀이교수효능감 #day care teaching practice #self-concept #teachers' efficacy beliefs on play

목차

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참고문헌 (42)

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Bae,S.Y / 1990 / Student teachers'thought process / 박사 / University of Illinois google schola Bandura,A / 1977 / Self-efficacy : Toward a unifying theory of behavioral change / Psychological Review 84 : 191 ~ 215 google schola Burns,R.B / 1979 / The self-concept.N / Longman google schola Christie,J.F. / 1983 / The role of play in social-intellectual development / Educational Research 53 : 93 ~ 115 google schola Crane,C / 1974 / Attitudes towards acceptance of self and others and adjustment to teaching / British Journal of Educational Psychology 44 (1) : 31 ~ 36 google schola

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