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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제20권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
311 - 332 (22page)

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본 연구는 교사의 창의적 인성과 창의성 증진을 위한 교사역할과의 관계에서 교사의 인성적 언어통제가 가지는 매개효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 교사를 대상으로 창의적 인성과 창의성 증진을 위한 교사역할, 인성적 언어통제를 조사하였다. 수집된 자료는 Baron과 Kennny(1986)가 제시한 3단계 매개회귀분석기법에 따라 분석하였으며, 그 결과 교사의 연령과 학력, 경력에 따라 창의적 인성과 창의성 증진을 위한 교사의 역할 하위 변인이 유의미한 차이가 있었고, 교사의 인성적 언어통제는창의적 인성과 창의성 증진을 위한 교사역할 관계에서 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉교사의 인성적 언어통제는 교사의 인성이 창의성 증진을 위한 역할을 수행하는 과정에서 매개변인으로서의 역할을 하는 것으로 보인다. 따라서 교사가 창의적 인성을 지니고 있더라도 언어통제에 따라 창의성 증진을 위한 교사역할에 영향을 미치는 것으로, 교사의 상호작용 중요성을 시사한다.
#창의적 인성 #창의성 증진활동 #인성적 언어통제 #teacher's creative personality #verbal control style #role to enhance creativity

목차

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강병재 / 2013 / 어린이집 교사의 심리적 소진과 교사-영유아 상호작용과의 관계에서 교수 창의성과 교수 효능감의 매개효과 / 어린이미디어연구 12(1):145~168 dbpia 강재희 / 2008 / 유아의 창의성 증진을 위한 보육교사 역할수행 / 유아교육·보육복지연구 12(1):177~194 dbpia 고은희 / 2003 / 교사의 창의적 인성 특성과 유아 창의성 증진을 위한 교사역할 수행 google schola 김기현 / 2001 / 유치원 교사의 언어수준이 유아의 창의성과 자아존중감에 미치는 영향 / 한국영유아보육학 26:89~111 dbpia 김영실 / 2009 / 교사의 창의적 인성과 자기효능감이 유아의 창의성 증진을 위한 교사 역할에 미치는 영향 / 한국생활과학회지 18(3):557~570 dbpia

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