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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제14권 제3호
발행연도
2010.1
수록면
129 - 147 (19page)

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본 연구의 목적은 성교육과 관련된 활동들을 통해 유아교사의 성교육에 대한 인식과 교수 실제가 어떻게 변화하는가를 살펴보는 것이다. 이를 위해 경기도 고양시에 소재한 A유치원 만 5세반 유아 20명과 유아교사 1명이 연구에 참여하였으며 연구기간은 2009년 4월 7일부터 7월 17일까지이다. 이 기간 동안 교사의 개별면담내용과 교사가 쓴 저널을 질적으로 분석하였다. 분석결과 첫째, 교사는 성교육 활동을 통해 성교육에 대한 인식이 긍정적으로 변화하였고 둘째, 교사는 성교육 활동을 통해 유아 성교육에 대한 목표, 내용, 교수방법이 변화되었다. 이러한 결과는 유아교사의 성교육에 대한 인식과 교수실제의 변화과정을 이해하는데 도움을 제공할 것이며, 현장에서 교사들을 대상으로 하는 교사교육의 기초자료가 될 수 있으리라 기대한다.
#성교육 #유아교사 #성교육에 대한 인식 #교수실제 #kindergarten teacher #sex education

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Bodgan, R. C. / 1990 / 교육연구의 새 접근: 질적연구 / 교육과학사 google schola Breese, J. / 1994 / Developing Strategies for Young Children To Deal with the Dangers of Strangers / 석사 / St. Xavier University google schola Chrisman, K. / 2002 / Healthy sexuality development - A guide for early childhood educators and families / National Association for the Education of Young Children google schola Dufoyer, P. / 1996 / 엄마에게 알리고 싶은 아동 심리·성교육 / 지성문화사 google schola Halstead, J. M. / 2003 / Values in sex education: from principles to practice / Routledge Falmer Taylor & Fransis Group google schola

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