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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정은 (안동과학대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제23권 제5호
발행연도
2019.10
수록면
29 - 54 (26page)
DOI
10.32349/ECERR.2019.10.23.5.29

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본 연구에서는 경상북도 지역 어린이집의 유아 성교육 실태를 조사하고 유아 성교육에 대한 교사의 인식 및 요구를 알아봄으로써 유아 성교육 활성화를 위한 개선방안 및 유아 성교육 프로그램 개발의 기초자료를 제공하는 데 목적이 있다. 이를 위해 유아교육기관에서 이루어지는 성교육 실태 및 유아교사의 인식과 요구로 구성된 총 27개의 설문 문항을 구성하였다. 연구 대상은 경상북도 지역의 어린이집에 재직 중인 교사 499명이며 수집된 자료는 SPSS WIN 22.0을 이용하여 빈도 및 기술통계를 실시하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 성교육은 대체로 성과 관련된 동화책을 읽어주며 교육계획안에 따라 6개월에 1회로 체계적으로 실시하고 있었다. 성교육 정보자료는 특강 및 성교육 연수와 인터넷 검색을 통해 획득하였다. 성 질문 시에는 발달 수준에 맞게 적절히 설명하였고, 성 관련 행동 시에는 다른 놀이로 유도하며, 성 행동 시 의논하는 대상은 부모, 교사, 원장 순이었다. 둘째, 유아 성교육이 필요한 이유로는 올바른 성 의식 발달과 발달단계에 맞는 성 지식 습득을 위해서였으며, 성교육 실시의 적당한 연령은 만3세~4세였다. 또한 성교육 담당은 교사와 부모가 같이 해야 한다고 인식하고 있었다. 셋째, 교사들은 유아 성교육 교사 교육의 필요성에 대해서는 강하게 인식하고 있었으나 체계적인 성교육 방법이 부족하고 지도 방법에 대한 지식이 부족한 것이 성교육 실시의 어려운 점으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (64)

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