통합적 기독교교육에서 심리통계 연구조사가 갖는 의미

김삼복

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김삼복

저널정보: 한국기독교교육학회 기독교교육 논총 기독교교육 논총 제21호

발행연도: 2009.1

수록면: 85 - 108 (24page)

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최근 일상생활에서 접하는 각종 정보에서 우리는 쉽게 통계적 수치들을 접한다. 공교육분야에서도 변화무쌍한 현대 정보사회에 걸맞게 심리통계학을 활용하여 교육평가를 하고 있다. 그러나 정작 기독교교육에서 이러한 통계 이론들을 얼마나 활용하며 교류하는지는 의문이다. 한국의 기독교교육은 종교적 성숙을 초자연적이며 초자아적 실현으로 이해하는 전통적 입장에 머물러있다. 신학과 심리학의 통합 모델과 통계연구조사에 관한 연구는 답보상태에 머물러 있는 기독교교육의 현실을 새롭게 변화시키는 데 도움이 될 것이다. 이러한 통합 연구가 교육현장에서 갖는 의미들을 찾아본다.

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참고문헌 (12)

참고문헌 신청

Benner, D. G. / 1988 / Psychotherapy and the spiritual quest / Baker Book House

Carter, J. D. / 1979 / The integration of psychology and theology / Zondervan Corp

Farnsworth, K. E. / 1985 / Whole hearted integration: harmonizing psychology and Christianity through words and deed / Baker

Fleck, J. R. / 1981 / Psychology and Christianity: integrative readings / Abingdon

Helminiak, D. A. / 1987 / Spiritual development: an interdisciplinary study / Loyola University Press

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