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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국언어과학회 언어과학 언어과학 제14권 제1호
발행연도
2007.1
수록면
127 - 140 (14page)

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Ju-Young Oh (2007), A Study on the Cognitive Learning of English Nouns. Journal of Language Sciences 14-1, 127～140. This study has two aims: one is to apply the motivation theory into English Nouns; the other is to apply this theory to English learning and to suggest that English learners can study more easily English Nouns on the cognitive theory than on other grammatical theories, in particular on generative theory. This study attempts to examine the cognitive interaction in deciding English Nouns' plural forms. And also it attempts to find out the logical reason of its form in each case. It is proved that in English Nouns there exist four kinds of plural forms; and we can find out their particular phenomena of the iconicity principle that meaning depends on form more than we think. So this study suggests that we English learners should study English nouns on the cognitive grammar. (Kyungsung University)
#인지문법 #주관화 #동기화 #자의성 #전경화 #상대적 현저성 #cognitive #motivation #foreground. background #iconicity

목차

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참고문헌 (3)

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/ 1961 / An Introduction to Descriptive Linguistics University of Chicago Press google schola / 1990 / The Cognitive Basis of Grannar google schola / de[1915]1974 / Course in General Linguistics google schola

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