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This study aims to examine whether phonological information is used during visual word recognition processes. While most of the previous studies suggested importance of the orthographic information, there have been debates on the role of the phonological information on visual word recognition. In this study, 44 university students participated in a cross modally primed lexical decision task with high and low frequency words. The effect of the auditory primes that matched with phonology(e.g./궁/) or orthography(e.g./국/) of the visual target words(e.g. 국민) were compared with unrelated control(e.g./언/). The results showed that both of the phonological and orthographic priming conditions facilitated lexical decision latencies for high frequency words while only orthographic priming had an effect for low frequency words. The results were discussed based on the bi-modal interactive activation model of the word recognition
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Carreiras, M. / 1993 / Syllable Frequency and Visual Word Recognition in Spanish / Journal of Memory and Language 32 (6) : 766 ~ 780
Carreiras, M. / 2014 / The What, When, Where, and How of Vvisual Word Recognition / Trends in Cognitive Sciences 18 (2) : 90 ~ 98
Coltheart, M. / 1977 / Attention and Performance Ⅳ / Erlbaum
Coltheart, M. / 2001 / DRC : A Dual Route Cascaded Model of Visual Word Recognition and Reading Aloud / Psychological Review 108 (1) : 204 ~ 256
Ferrand, L / 2003 / Homophone Interference Effects in Visual Word Recognition / Quarterly Journal of Experimental Psychology Series A Human Experimental Psychology 56 (3) :
Carreiras, M. / 2014 / The What, When, Where, and How of Vvisual Word Recognition / Trends in Cognitive Sciences 18 (2) : 90 ~ 98
Coltheart, M. / 1977 / Attention and Performance Ⅳ / Erlbaum
Coltheart, M. / 2001 / DRC : A Dual Route Cascaded Model of Visual Word Recognition and Reading Aloud / Psychological Review 108 (1) : 204 ~ 256
Ferrand, L / 2003 / Homophone Interference Effects in Visual Word Recognition / Quarterly Journal of Experimental Psychology Series A Human Experimental Psychology 56 (3) :
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