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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제23권 제2호
발행연도
2009.1
수록면
349 - 381 (33page)

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본 연구의 목적은 한 영재교육원의 초등수학영재의 선발 과정과 문항에 대한 심층적 분석을 통해 초등수학영재의 선발 과정에 대한 시사점을 얻고자 하는 것이다. 이를 위하여 1, 2, 3차 선발 시험별로 학생들의 반응을 바탕으로 정답률을 조사하였고, 2, 3차 선발 시험은 오류 유형을 파악하였다. 연구결과에 따르면 대체로 선다형 보다는 단답형과 설명을 요구하는 서술형 문항에서 정답률이 낮았다. 그리고 수와 연산, 논리 영역에서의 성취도에 비해 다른 영역에서의 성취도가 상대적으로 낮다는 것을 알 수 있었다. 본 연구의 결과로부터 앞으로 프로젝트 과제나 프로그램과 연계한 영재 선발에 대한 연구가 필요하다는 결론을 얻을 수 있었다.
#수학영재 #수학영재선발시험 #gifted children in mathematics #selection test of gifted children

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참고문헌 (11)

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Fox,L.H / 1976 / Identification and Program Planning: Models and methods in Intellectual Talent: Research and Development / Johns Hopkins University Press google schola Gardner,H / 1993 / 마음의 틀 / 문음사 google schola Gardner,H / 1998 / 다중지능의 이론과 실제 / 양서원 google schola Renzulli,J.S / 2008 / 영재 판별의 동향 / 학지사 google schola 김미숙 / 2009 / 영재교육 정책 방향과 실천 방안 / 청람수학교육 20 google schola

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