중위권 공과대학 신입생들의 수학적 성향의 변화 분석

이경희; 이정례

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이경희 이정례

저널정보: 한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제29권 제4호

발행연도: 2015.1

수록면: 745 - 762 (18page)

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최근 우리나라 수학교육에 있어서 정의적 영역이 강조되고 있는데, 특히 수학 학업성취도와 관련하여 수학적 성향이중요시되고 있다. 한편 우리나라 교육과정은 자주 바뀌었는데, 7차 교육과정에서 인문계는 미적분을 배우지 않았으나2007 개정 교육과정에서는 인문계도 미적분을 배웠다. 본 연구에서는 D대학교 공과대학에 입학한 7차 교육과정 세대인 2011년과 2007 개정 교육과정 세대인 2015년 신입생들을 대상으로 수학적 성향의 변화를 분석하였다. 이를 위하여 수학적 성향 검사를 실시하였고, 학생들의 수학적 배경 및 대학수학에 대한 학습목표를 설문하였으며 수학기초학력을 평가하여 고등학교 계열별, 대학수학능력시험 수학 영역 유형별, 대학수학 학습목표별, 수학기초학력별로 2011 년과 2015년 수학적 성향의 각 요인의 변화를 분석하였다. 그 결과, 2011년과 2015년 학생들 사이에는 자신감, 융통성, 의지력, 호기심, 가치, 심미성 등 수학적 성향에서 많은 차이를 보였다.

#수학적 성향 #공과대학 신입생 #수학과 교육과정 #미적분 #mathematical inclination #engineering freshmen #mathematics curriculum #calculus

참고문헌 (27)

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Baroody, A. J. / 1998 / Fostering children’s mathematical power: An investigative approach to K-8 mathematics instruction / Lawrence Erlbaum Associates

Brahier, D. J. / 2000 / Teaching Secondary and Middle School Mathematics / Allyn & Bacon

Czermiak, C. / 1990 / Teacher education for effective science instruction: A social cognitive perspective / Journal of Teacher Education 41 (1) : 49 ~ 58

NCTM / 1989 / Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics / NCTM

고상숙 / 2007 / 수학 교수·학습과정에서 사고력 신장을 위한 계산기의 활용 : 학생들의 수학화 발달에서 테크놀로지의 효과 / 수학교육 46 (1) : 97 ~ 122

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이 논문의 저자 정보

이경희

소속기관 한국수학교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 수학·통계학

논문수 6 이용수 197

이정례

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주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 수학·통계학

논문수 24 이용수 231

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