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자료유형
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저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제44권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
1 - 14 (14page)

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This study analyzed the differences in the contents as well as in the methods of development and presentation of learning contents in Korean and German mathematics textbooks for middle school students. For the research we investigated only the area of geometry, and in particular this study performed in-depth analysis concerning 4 subjects; namely congruences of triangles, special points in a triangle, similarity of figures and the theorem of Pythagoras.
#수학교과서 비교 #독일의 교육과정 #기하영역 #Comparison of mathematics textbook #German curriculum #comparison and analysis #area of geometry

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/ / 3. http://www.didaktik.mathematik.uni- wuerzburg.de/history/meg/ / / 4. http://www.leu.bw.schule.de/allg/lp/ bpg9.pdf / / ehrplan- und Schulbuchent- wicklung in der DDR, 35 : 134 ~ 145 google schola / / http://www.bildungsserver.de/index.html / / http://www.fiz-karlsruhe.de/fiz/ publications/zdm/zdm034i.html

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