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자료유형
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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제44권 제2호
발행연도
2005.1
수록면
201 - 214 (14page)

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The purpose of this study is to find research areas that were less represented by the researchers of mathematics textbooks and to provide feedback for the research and development of mathematics curriculum and textbooks. In order to complete this study, we analyzed comparative studies of mathematics textbooks published in Korean. This study analyzed 107 comparative studies published until recently based on following aspects : countries studied (North Korea, U.S.A., and Japan), Math curriculum studied (6th and 7th mathematics curriculum), and Math contents studied (probability and statistics) and etc. The result of this study suggests that the content area of creative problem solving was particularly less represented by the studies published and require more concern from the mathematics education researchers
#메타분석 #비교연구 #수학교과서 #Meta-analysis #Comparative studies #Mathematics textbook

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