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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
저널정보
한국교육사상연구회 교육사상연구 교육사상연구 제22권 제1호
발행연도
2008.1
수록면
1 - 20 (20page)

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공문에 대한 구체적인 기록은 없지만『論語』,『孔子家語』,『史記』,『春秋左傳』,『大學』,『禮記』 등의 사료들을 통해 당시 공문에 대해 추적할 수 있는 실마리를 찾을 수 있었다. 공문이 형성될 당시 국내에는 삼환씨가 정권을 장악하고 있었고, 국외에는 약육강식의 정벌 전쟁으로 각 나라가 피폐한 상태였다. 춘추전국기, 주초의 제도가 퇴폐하고 예법이 무너지면서 관학은 쇠퇴의 길을 걷기 시작하자 사학이 융성하기 시작했고 철기와 우경의 확대로 생산력이 증대됨에 따라 사(士)계층이 문화와 교육업무를 전문적으로 담당할 수 있게 되었다. 더불어 제자백가가 출현하여 세계와 사회와 인간에 대한 다양한 사상과 이론이 나타난 시기였다. 『史記』,『春秋左傳』에서 공자의 행적과 제자들의 나이를 비교해 보았을 때 공문은 대략 공자 나이 30세 무렵 형성된 것으로 볼 수 있다. 공문은 입학의례로써 속수지례(束脩之禮)의 예가 있었는데 이는 배우는 자로서 스승에 대한 최소한의 예의를 강조한 것으로, 공자는 스승에 대한 예의가 갖추어진 자라면 스승의 가르침을 받아들일 자세가 갖추어진 것이라 여겨 지위고하를 불구하고 제자로 받아들였다. 이 글에서는 공자의 초기제자인 사과십철을 중심으로 형성기의 공문의 특징을 도출하였다.

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