메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육사상연구회 교육사상연구 교육사상연구 제31권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
49 - 70 (22page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구에서는 오늘날 인간소외 사회 불평등을 야기하고 있는 교육실의 안으로서 의 교육이론을 사람됨을 지향하고 인간의 존엄성을 제하고 있는 인격주의 교육학 (personalistische Pädagogik)에서의 인격(Person)개념을 통하여 고찰해보고자 하다. 연구의 내용으로 인간 인격인 페르조나(persona)는 주로 사람의 얼굴, 용모를 뜻하는 희랍어 로소폰 (πρóσωπον)이 어원으로 고 희랍 연극의 발달과 더불어 연극무에서 배우가 무에서 착용 하고 있는 가면과 역할의 의미로부터 출발하여, 세의 신학에서는 신과 인간의 계를 설정하 기 한 격의 개념을 넘어서 이성 본성을 지닌 정신 존재, 스스로 자존하는 실체로 규정 됨을 살펴보았다. 이러한 인격개념은 근의 칸트(Kant)에 의해 자유의지를 지닌 도덕 존재, 그리고 이를 바탕으로 에 이르러 쉘러(Scheler)에 의해 이성을 지닌 정신 존재, 그리고 슈타인(Stein)에게 있어서 물질 사물, 동물, 식물과 구별되는 자유를 지닌 정신 존재로서 스스로가 결정하고 형성해야만 하는 존재임을 밝히고 있다. 이를 종합하면 인격은 각 개인마다 차이가 있는 우연인 특징이나 고유성이 아니라, 이미 인간은 이성을 지닌 정신 존재로서 자율 의지에 기반하여 자신 스스로 모든 것을 결단하고 책임질 수 있는 존재로 나타난다. 이 러한 인간의 인격이해는 오늘날 교육을 지배하고 있는 경험과학, 실증주의 성향의 자연, 사회학 의 인간이해를 극복하여 교육이 사람됨을 지향하여 인간소외, 비인간화, 사회 불평등 불안 등을 극복가능하게 할 수 있는 이론 성찰로서의 교육학이 어떠해야 하는지 에 한 구상에 기여할 수 있을 것이다.
#인격주의 교육학 #인간 인격 #이성 #자유 #정신 존재 #Personsein #personalistische Padagogik #Freiheit #Geist #Vernunft.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0