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저널정보
한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제51권 제1호
발행연도
2008.1
수록면
47 - 62 (16page)

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본 연구는 지체부자유학교 체육 교과를 중심으로 교과용 도서의 활용상 문제점을 파악하고 개선 방안을 제시는 것을 목적으로 하고 있다. 이와 같은 연구목적의 달성을 위해 전국의 지체부자유학교 체육 담당교사들 중 초등부 담당교사 108명, 중학부 담당교사 52명 그리고 고등부 담당교사 52명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과를 토대로 지체부자유학교 체육과 교과서 개발 및 심의 방향 제시하면 다음과 같다. 첫째, 지체부자유학교 체육과 교육 프로그램은 단계별 교육과정의 내용이 효과적으로 제시되는 체제로 개발하되 일반 학교의 것을 기준으로 하여 개발한다. 둘째, 체육 교과서의 구성 체제는‘이론편’,‘실기편’,‘보건편’에서‘건강 활동편’,‘도전 활동편’,‘경쟁 활동편’,‘표현 활동편’,‘여가 활동편’으로 전환되어야 한다. 셋째, 체육과 교과서의 구성 내용은 국가수준 체육과 교육과정의 정신과 특징을 효과적으로 반영해야 하고, 인지적 영역·정의적 영역·심동적 영역의 내용을 통합적이고 포괄적으로 기술해야 한다. 넷째, 현재 지체부자유학교의 중도·중복화된 학생들의 증가 추세에 비추어볼 때, 교과서의 내용은 지체부자유 학생들이 실제로 수행할 수 있는 체육과 교육과정 내용과 더불어 기능 수준이 높은 학생들을 위한 내용도 함께 제시하여야 한다. 다섯째, 체육 교과서와 지도서의 내용을 차별적으로 제시할 필요성과 화보의 내용과 성격을 전환할 필요가 있다. 여섯째, 체육 교과서마다 학생용 CD와 교사용 CD 자료를 새롭게 개발한 교과용 도서와 함께 제공할 필요가 있다. 일곱째, 학생용 교과서와 교사용 지도서에 수업 개선뿐만 아니라 교사들이 체육 수업을 하면서 겪는 다양한 문제점들에 대한 해결 방향, 현재 부재한 객관적 평가 도구 및 방법을 정확히 제시함으로써 체육 수업의 효율성을 극대화시키도록 해야 한다. 여덟째, 체육과 교과서 심의 방향은 외형적 측면에 대한 심의 방향과 내용적 측면에 대한 심의 방향의 필요성을 설명하고, 내용적 측면의 심의 내용 기준의 10가지 예시(교과서 내용의 타당성, 포괄성, 균형성, 통합성, 정확성, 보편성, 상호연계성, 적합성, 창의성, 통일성)를 참고로 이루어져야 한다.
#교육과정 #개정 교육과정 #교과서 #curriculum #rewised curroculum #textbook

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교육부 / 1998 / 특수학교 교육과정 google schola 국립특수교육원 / 2005 / 특수학교 교육과정 실태 분석 및 개선 방향 연구 google schola 국립특수교육원 / 2006 / 특수학교 교육과정 총론 개정(시안)연구 개발 google schola 국립특수교육원 / 2006 / 특수학교 국민공통기본교육과정 개정(시안)연구 개발 google schola 국립특수교육원 / 2006 / 특수학교 기본교육과정 개정(시안)연구 개발 google schola

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