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저널정보
한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제43권
발행연도
2004.1
수록면
181 - 192 (12page)

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본 연구는 중복지체부자유 아동을 현저하게 나타나는 자세의 왜곡과 부전의 문제를중심으로 자세유지와 관련한 문제를 파악하고 바른 자세 지도를 하는데 필요한 지도법의 하나인 임상 동작법의 적용을 통해 자세의 부전, 왜곡, 치우침 자세 개선을 도모하는데 본 연구의 목적을 두고 있다. 특히 중복지체부자유아의 경우는 적절한 자기 신체의 제어와 통제가 불가능함으로 인하여 동작과 자세 개선의 문제가 발생되므로 바른 자세와 신체능력 향상이라는 차원에서 다루어지는 동작과제를 선정하고 지도하는 과정을 선정하고 적용하였다. 이러한 동작과제는 결국 아동의 수용적 태도를 기르는 동시에 환경에 대응해 가는 신체적 체험의 중요성 강조하는 지도법임을 알 수 있다. 따라서 본 연구는 임상동작법의 적용에 따른 지도법의 고찰하고 지도기법으로 제시된 방법을 실제 장면과 같이 그림으로 제시하였다. 이러한 지도기법은 중복지체부자유 아동 교육 현장에서 활용되어져 중복지체부자유 아동의 자세 개선과 신체 활용 능력 향상이라는 측면이 장애 아동의 발달에 긍정적으로 작용한다는 결론을 얻었다.
#동작훈련 #중복·지체부자유아 #자세 #DOHSA-hou #Physical and Multiple Disabilities #posture

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