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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국통번역교육학회 통번역교육연구 통번역교육연구 제13권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
175 - 194 (20page)

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The purpose of the present study is to help raise awareness of translation teachers and translation students alike about how elements of objective writing can be of help to producing objective translations. Being sensitive to skills and knowledge for writing objectively is important not just to monolingual writers but to translators. The present study classified textual elements that can have an influence on the objectivity of English-into-Korean translations into three categories: auxiliary verbs, semantic particles, and other bias-driven lexical choices. In order to ascertain which textual elements are prone to translator's bias, the present study examined texts of various types and their translated versions produced by relatively inexperienced translation students.
#objectivity #auxiliary verbs #semantic particle #bias-driven lexical choice

목차

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참고문헌 (12)

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/ 2008 / Dictionary of the Korean Language / Omungak google schola Baker, M. / 2011 / In other words / Routledge google schola Cruse, D. A. / 1986 / Lexical Semantics / Cambridge University google schola Han, H. S. / 2000 / Do this way to write properly / Hangyeore google schola Lee, H. Y. / 2012 / On the expressive meaning of a Korean auxiliary predicate ‘pelita.' / Language and Linguistics 55 : 239 ~ 262 google schola

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