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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2009.1
- 수록면
- 49 - 70 (22page)
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본 연구는 특수교육 전달체계의 한 모형으로 도입된 서울특별시 특수학교 에듀케어반의 효율적인 운영방안 모색을 위한 기초자료 제공이 목적이다. 이를 위해 서울특별시 특수학교 19개의 에듀케어반 교사 110명과 그 학부모 182명를 대상으로 에듀케어반에 대한 실태와 요구를 조사하였다. 연구결과, 서울특별시 특수학교 에듀케어반은 학생의 전인적 발달을 주목적으로 한 무상교육이며 평일과 방학에만 운영되고 급당 6.72명의 학생이 주로 보육교사자격증소지자인 평균 2.34명의 교사와 일상생활지도를 중심으로 교육활동이 이루어졌다. 또한 에듀케어반 교사와 학부모 모두는 에듀케어반의 확대운영과 독립된 공간 확보, 장애학생에게 맞는 맞춤형프로그램 지원, 다양한 프로그램개발을 원하며, 교사는 교육에 대한 전문성, 자신의 신분보장, 직무 및 연수교육 강화 등을 원하였다. 또한 학부모는 보육강조, 다양한 교재교구 배치, 운영시간의 유동성, 유능한 교사의 배치를 요구하였다.
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