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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국무용학회 한국무용학회지 한국무용학회지 제16권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
1 - 10 (10page)

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본 연구의 목적은 유아무용 지도자 프로그램 현황을 분석하고 개선 방안을 탐색하는 것이다. 이를 위해 문헌고찰및 유아무용 지도자, 무용교육 지도자를 대상으로 전문가회의를 실시하였다. 그 결과 첫째, 유아무용 지도자 프로그램 현황을 살펴보면 응시자격, 연수시간, 연수기관, 연수 프로그램이 각 기관에 따라 기준과 적용이 다른 것으로 파악되었다. 또한 유아무용 지도자로서의 신념과 지식 등을 갖출 수 있고, 현장과 연계되는 프로그램의 개발이 필요한 것으로 나타났다. 둘째, 이에 대한 개선 방안으로 유아의 심리와 발육상태 이해를 위한 프로그램, 교사신념과 정체성을 높이기 위한 프로그램, 창의적 교육을 위한 프로그램으로 유아무용 지도자 프로그램 구성의방향성을 제안하였으며 이를 토대로 유아무용 지도자 양성 프로그램의 구성(안)을 제시하였다. 결론적으로 유아무용 지도자 프로그램은 계열성, 계속성, 통합성, 연계성 등의 보다 구체적인 설계구조를 적용시켜 전문성을 확보하여 나가야 할 것이다.
#유아무용 #지도자 #프로그램 #무용교육 #자격증 #preschool dance education #dance major student #dance Instructor #childhood dance #certification

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참고문헌 (21)

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권창길 / 1998 / 유치원 교사의 교육신념과 유아의 발달수준과의 관계 google schola 김숙이 / 2004 / 페스탈로찌의 유아교육론에 관한 연구 / 교육사상연구 15:1~23 google schola 김효영 / 2008 / 유아무용교육에 대한 학부모 인식도 연구 google schola 김해성 / 2009 / 유아교육기관의 춤놀이에 관한 교사의 인식 및 요구조사 / 한국무용연구 27(2):149~186 google schola 박대권 / 2005 / 유아체육교사 교육의 문제점과 개선방향 / 한국체육학회지 44(6):845~856 google schola

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