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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제15권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
475 - 483 (9page)

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본 연구의 목적은 학교체육 현장 속에서 운동문화의 새로운 패러다임을 시도하고자 운영되고 있는 선진형 학교운동부 운영시스템을 바탕으로 본 제도가 적용하고 있는 상대적 최저학력 기준을 토대로 학생 운동선수들의 학력 수준을 심층적으로 분석하고 현 시대적 흐름과 융복합적 변화에 맞는 대안을 모색하는데 있다. 종목별 최저학력 기준 적용과목 간 학업성적의 차이를 분석하기 위해 one-way ANOVA와 MANOVA 방법을 사용하였다. 연구결과를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 종목별 학생 운동선수들의 학업성적 평균 점수는 대부분 일반학생들이 나타내는 학업성적 평균 점수에 미치지 못하는 것으로 나타났다. 둘째, 일반학생들과의 상대적 기준을 적용함에 있어서 학업성적이 높아질 때마다 학생 운동선수들은 최저학력 기준에 미도달 될 수 있는 확률이 높아지는 것으로 예측되었다. 셋째, 종목별 학생 운동선수들 간의 학업성적 평균 점수에 현 최저학력 기준을 단계적으로 적용시켜도 최저학력에 도달하는 비율은 유사한 것으로 나타났다.
#학교운동부 #학생선수 #학습권 #융복합 #최저학력제 #School athletic #Student athletes #Right for learning #Convergences #Minimum Academic Achievement

목차

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참고문헌 (16)

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Government Performance Evaluation Committee / 2009 / An assessment of the elite sports program in schools google schola Jong-Yun LEE / 2010 / r-Learning and Educational Information Policies / Journal of the Korea Convergence Society 1 (1) : 1 ~ 15 google schola Ministry of Education, Science and Technology / 2010 / Plans to create an advanced athletic department operation system that will foster educated student athletes whose education rights google schola NCAA / 2013 / The National Collegiate Athletic Association of Athletic Management Rulebook google schola National Human Rights Commission / 2010 / Survey of the Human Rights Situation of Student Athletes: A National Human Rights Commission service report focusing on university student athle google schola

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