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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
21세기영어영문학회 영어영문학21 영어영문학21 제28권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
295 - 312 (18page)

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The main purpose of this study is to analyse English language teaching(ELT) textbook selection procedures in secondary schools in South Korea. For the data collection, published case reports on textbook selection procedures were collected and a meta-analysis was carried out. Also, a total of 51 English teachers were invited for a semi-structured interview on textbook selection procedures. The overall results from the meta-analysis and interviews indicated that school-based committee, including English teachers, head teachers, parents and principals, were organized in order to select textbooks. The committee adopted three to five steps in their selection procedures. The results revealed that a checklist made for selecting government-authorized textbooks was adapted and used for systematic evaluations. In many cases, it was noticed that teachers did not have enough time to carry out in-depth evaluations on potential textbooks. Also, some teachers mentioned that they had not had enough opportunities to be trained to evaluate ELT textbooks in a professional manner. Based on the results of the analysis, it is suggested that a systematic ELT textbook selection scheme which may enhance and reflect teacher-evaluators' professional judgements should be made for secondary school English teachers in Korea.
#ELT textbooks #textbook evaluation #selection procedures #checklist #case study

목차

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참고문헌 (26)

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Allwright, D. / 1991 / Focus on the language classroom : An introduction to classroom research for language teachers / Cambridge University Press google schola Breen, M. / 1987 / ELT textbooks and materials: Problems in evaluation and development / Modern English/The British Council : 13 ~ 28 google schola Byrd, P. / 1995 / Material writer’s guide / Heinle & Heinle google schola Canniveng, C. / 2003 / Developing materials for language teaching / Continuum : 479 ~ 489 google schola Chambers, F. / 1997 / Seeking consensus in coursebook evaluation / ELT Journal 51 : 29 ~ 35 google schola

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