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Relational Grammar and Korean Syntax : So-called ‘double-subject’ and ‘double-object’ constructions revisited
어학연구
1976 .12
한국어 문법의 특징과 체계의 문제점에 대한 연구
국어문학
2009 .08
문법 교육의 성격과 학교 문법의 내용
언어과학연구
2008 .09
The Need For Grammatical Relations And Syntactic Levels
언어
1985 .12
한국어 문법의 체계와 교육내용 구축 방안
이중언어학
2007 .01
중국어권 한국어 문법서에 나타난 계기 관계 연결어미의 문법 기술 - ‘-자’와 ‘-자마자’를 중심으로
어문연구
2018 .01
한국어교육 문법 요소 선정 연구-시제법을 중심으로-
한말연구
2018 .01
한국어문법교육방법론의 연구 동향 및 과제
이중언어학
2011 .01
국어 교육의 학교문법과 한국어 교육의 표준문법
어문론집
2010 .03
한국어 문법 교육 연구의 현황과 전망
언어사실과 관점
2011 .01
문법 영역의 위상과 문법론의 내용 체계
이중언어학
2004 .01
A Grammar of "Coming"
언어
1978 .06
한국어 교육을 위한 문법 체계에 대하여
한국어학
2008 .11
‘-기’ 포함 한국어 문법 항목 구성 방안
어문론집
2014 .09
표준 국어 문법 통사론 분야의 특징과 활용
언어와 정보사회
2018 .01
표준 국어 문법 개발의 의의와 활용
언어와 정보사회
2018 .01
학교 문법에서의 『한국어 표준 문법』 수용 방향
한국어학
2020 .02
외래 문법과 문법 교육
동서인문학
2016 .12
교사 문법과 학습자 문법의 비교 연구
한말연구
2018 .01
표준성, 규범성의 개념과 한국어 문법 기술
한국어학
2020 .02
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