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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제20권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
1 - 24 (24page)

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2007년에 개정 고시된 도덕과 교육과정을 학교 현장에 실질적으로 적용함에 있어 해결되어야 할 과제들이 여러 가지가 있는데 그 중 중요한 하나가 바로 초등 도덕과 교육의 일반적 과정·절차를 개발해 내는 일이다. 이 문제는 당장 초등 도덕 교과서를 만들어 내는 데 토대가 된다는 점에서 뿐만 아니라 학교 현장에서 도덕과 교육을 실행해 감에 있어 근간이 된다는 점에서도 매우 절실한 과제가 된다. 이 연구는 바로 이런 문제의식에 기초하여 새 도덕과 교육과정 하에서의 초등 도덕과 수업의 일반적 과정·절차를 모색해 내는 데 그 목적이 있었다. 이를 위해 이 연구에서는 2007 도덕과 교육과정의 기본 정신과 중점 방향을 고려하고, 현대 도덕교육의 중심 동향이 되고 있는 인격․덕교육적 접근에 기초하여, 초등 도덕과의 일반적 과정·절차로서 도덕과 수업의 기본 모형과 여섯 가지 하위모형 및 차시별 수업모형을 구안해 내었다. 그리고 이를 새 도덕 교과서를 개발해 내는 데 적용하는 동시에 학교 현장의 적합성 실험에 투입하여 그 타당성 여부를 검증하였다. 그 결과 새로이 개발된 초등 도덕과 수업의 일반적 과정·절차 모형은 이론과 실제 모두에서 타당하고 적절하다는 점이 밝혀졌으며, 이에 따라 앞으로 이를 새 도덕 교과서 개발은 물론 학교 현장의 도덕과 교육 실제에도 실질적으로 적용, 운영해 가기 위해 노력할 필요가 있다.
#Moral Education #도덕교육) #Virtue Education #덕?인격교육) #Moral Education Curriculum #도덕과 교육과정) #Textbook of Moral Education #도덕 교과서) #Model of Moral Education #도덕과 수업모형) #Method of Moral Education #도덕과 지도방법).

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Carr, David / 1991 / Educating the Virtues / Routledge google schola Coombs, J. R. / 1971 / Teaching Strategies for Value Analysis. in Lawrence E. Metcalf(Ed.), Values Education / NCSS 41st Yearbook google schola Coombs, J. R. / 1980 / Attainment of the Morally Educated Preson. Validation Moral Judgment by Principle Testing, Development of Moral Reasoning / Praeger Publishers google schola DE Veer, A. J. E. / 1994 / Victim-Oriented Discipline, Interpersonal Understanding and Guilt / Journal of Moral Education 23 (2) google schola Facione, Peter A. / 1978 / Values and Society： An Introduction to Ethics and Social Philosophy / Prentice-Hall, Inc. google schola

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