메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제26권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
21 - 38 (18page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

MiC 프로그램을 활용한 비와 비율 수업에서 초등학생들이 보이는 인지적 및 정의적 특성 분석
김현숙 초등수학교육 2015.01 학위논문
MiC 프로그램의 적용 수업에서 초등학생들이 보이는 인지적 및 정의적 특성 분석
김현숙 ,  박만구 한국초등교육 2015.01 학술저널

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 Freudenthal의 현실적 수학 교육을 반영한 MiC 프로그램을 초등학교 5학년 학생들에게 적용해보고 학생들이 수업에서 보이는 인지적 및 정의적 특성을 분석하는데 있다. 이를 위해 2007 개정 교육과정에 따른 수학과 5학년 2학기 ‘7. 비와 비율’ 단원의 MiC 프로그램을 개발하였다. 그리고 이를 수업에 적용할 때 나타나는 학생들의 인지적 및 정의적 특성을 관찰, 분석하였다. 이때, 연구대상은 서울시 강서교육청 소속의 4학년학생 26명으로 수학적 성향에 따라 긍정, 보통, 부정으로 나누고 수학성취도 수준에 따라 상, 중, 하로 나누었다. 인지적 특성은 수학적 정당화와 반성적 사고를 중점으로 분석하였다. 정의적 특성은 학습 참여도 및 자신감, 수학에 대한 흥미나 관심, 수학에 대한 인식 변화의 가능성 면에서 분석하였다. 연구결과 인지적 측면에서, MiC 프로그램이 학생들이 수학적 정당화 및 반성적 사고의 기회를 많이 갖도록 돕는 역할을 하였다. 정의적 측면으로 수학에 대한 인식의 변화 가능성 면에서도 긍정적인 반응을 보인 학생이 많았다. 보다 효과적인 프로그램의 운영을 위하여 수학성취도 수준을 고려한 모둠 구성, MiC 프로그램의 난이도 및 수업 시간 조절, MiC 프로그램을 활용한 수업에서 적절한 교사의 역할 수립 등을 제언하였다.
#반성적 사고 #수학적 성향 #수학적 정당화 #MiC 프로그램 #MiC program #mathematical disposition #mathematical justification #reflective thinking

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
Boston College / / Latest publications from TIMSS and PIRLS google schola Freudenthal, H. / 1968 / Why to teach mathematics so as to be useful / Educational Studies in Mathematics 1 : 3 ~ 8 google schola Freudenthal, H. / 1991 / Revisiting mathematics education / Kluwer Academic Publishers google schola National Council of Teachers of Mathematics / 2000 / Principles and standards for school mathematics / National Council of Teachers of Mathematics google schola Van den Heuvel-Panhuizen, M. / 2000 / Mathematics education in the Netherlands: A guided tour / Freudenthal Institute, Utrecht University google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0