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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국외국어대학교 중국연구소 중국연구 중국연구 제77권
발행연도
2018.1
수록면
119 - 141 (23page)

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교과서가 갖추어야 할 첫 번째 요건은 교육 내용의 정확성이다. 부정확한 내용의 효율적 전달이란 그 자체로 성립될 수 없는 말이기 때문이다. 그러나 고등학교 중국어 교과서의 발음 설명 내용에는 잘못되었거나 누락된 부분이 적지 않다. 이러한 오류는 잡음으로 작용하여 교육 효과에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 이러한 오류를 바로잡아 효율적인 교육이 이루어질 수 있는 기반을 마련할 필요가 있다. 본 연구는 17종 고등학교 중국어 교과서를 대상으로 하여 성모의 명칭, 조음 위치 및 조음 방법 등의 측면에서 발생한 오류를 찾아내어 이를 바로잡을 방안을 제시하고자 하였다. 아울러 연구 목적과 내용이 유사한 기존 연구를 검토하여 기존 연구와는 다른 필자의 생각을 소개하고자 하였다.
#High School #Standard Chinese #Textbooks #Place of Articulation #Manner of Articulation #Name of Consonants

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